Skørping Skoles antimobbestrategi

På Skørping Skole vægter vi tryghed, da det giver grobund for læring. Et trygt læringsmiljø er grundlaget for at hver enkelt elev trives.
Den enkelte skal kunne gå i skole og opleve sig, hørt, set og værdsat i dagligdagen. Dette betyder, at man som individ skal vise respekt for hinanden og fællesskabet. 
På Skørping Skole accepterer vi derfor ikke mobning. 
Vi ønsker en skole, hvor alle oplever en hverdag med tryghed og anerkendelse. En skole, hvor vi lærer den enkelte elev at have respekt for medmennesket og fællesskabet således, at den enkelte elev føler et medansvar for egen udvikling, andre og fællesskabet. Alle klasser er derfor forpligtede på at arbejde med elevernes sociale kompetencer samt klassens sociale trivsel. 
Alle medarbejdere på Skørping Skole er forpligtet på at gribe ind, hvis de har eller får kendskab til mobning.

Formål
Formålet med denne Antimobbestrategi er, at alle bliver bevidste om, at det er et fælles ansvar, at ingen bliver mobbet. Alle på skolen har i samarbejde med forældrene ansvar for og del i denne indsats.

Hvad er mobning?
Børns vilkår definerer mobning som et komplekst og socialt fænomen, der udspiller sig i fællesskaber. Det står i modsætning til tidligere, hvor man tillagde enkeltindividers personlighedstræk eller opførsel ansvaret for mobning. Nu ved man, at det ikke handler om den aggressive mobber eller det svage offer, men om ekskluderende gruppedynamikker, som kan opstå i utrygge fællesskaber. Lidt populært kan man sige, at 
mobning ikke handler om onde børn – men om onde mønstre.
 

Forebyggende og trivselsfremmende initiativer
På Skørping Skole arbejder vi dagligt på et godt skole - hjem- samarbejde og forældre kan altid henvende sig til skolen og SFO.
I hverdagen forsøger vi at skabe et trygt og anerkendende læringsmiljø, dette gør vi blandt andet gennem arbejdet med lærer-elev- og elev-elev relationer.
Vi forventer tolerance overfor andre og overfor fællesskabet som helhed, og derfor accepterer vi ikke grov og grænseskridende adfærd.
Vi udarbejder løbende klasseregler med henblik på at skabe fælles regler og rutiner til at bekæmpe mobning og styrke gode fællesskaber.
Vi arbejder på årgangene med “Dit liv på nettet”, der omhandler brugen og etikken med sociale medier.

Håndtering af mobning
Hvis der er mistanke om mobning eller tegn på mekanismer, der kan føre til mobning, tager vi det alvorligt og undersøger det. Tegn på mobning kan eksempelvis være faste hierarkier og grupperinger, snævre normer for udseende og adfærd, elever der ikke er med i lege og sociale aktiviteter eller elever der er triste, ensomme eller nervøse for at sige noget i timerne. 
Vurderer lærer og leder, at der er tale om mobning, informeres og inddrages forældrene. 
I processen taler lærer og pædagoger med de involverede børn, enkeltvis eller samlet og laver fælles aftaler for, hvad der skal ske på klasse- og individniveau. 
Ved grov eller uacceptabel adfærd beslutter lærer og ledelse, hvilke initiativer der sættes i værk. Hvis der er behov for sanktioner, er der f.eks. mulighed for at hjemsende elever i en kortere periode. Der kan udarbejdes en handleplan, hvor der aftales opfølgning. Der kan indhentes vejledning fra PPR, Familieafdelingen eller SSP.

Gode råd til forældre:
Det er vigtigt, at I hjemme er gode rollemodeller og taler pænt om klassekammerater, andre forældre og lærere i dit barns påhør.
Forsøg altid at vise forståelse og lytte til dit barns perspektiv og vær opmærksom på, at der altid er to sider af en episode/sag. 
Hvis du som forældre oplever, at dit barn mistrives, er det vigtigt, at du tager kontakt til dit barns lærer eller pædagog. 
Ligesom vi husker at spørge ind til fodbold, ridning eller skoledagen, skal vi vænne os til at spørge ind til børnenes digitale liv med nysgerrighed og selvfølgelighed.
Her er vores råd til, hvordan du som voksen kan starte en god og nysgerrig dialog samt sætte gode rammer om dit barns digitale liv.
➢ Interesser dig for dit barns online-liv ved at spørge ind og følge med heri
➢ Anerkend at digitale og sociale medier kan være en adgangsbillet til fællesskaber for dit barn
➢ Lær dit barn gode online-vaner, som at tale pænt, altså være opmærksom på den gode tone, Ikke dele private oplysninger og blokere ubehagelige situationer
➢ Rammesæt dit barns digitale hverdag. Sluk for de digitale devices inden sengetid
➢ Vær en god rollemodel i forhold til f.eks. tidsbegrænsning, øjenkontakt og nærvær
➢ Hjælp dit barn med at løse konflikter ligesom i den fysiske verden
➢ Opsøg information om de sociale medier og spil, som dit barn ønsker at deltage i og spille
➢ Hjælp dit barn med at indstille privatindstillinger på de sociale medier
 

Vedtaget i Skolebestyrelsen maj 2025